2014: Paola, es una niña de 5 años de edad con Síndrome de Waanderburg, presenta sordera congénita y retraso en el lenguaje por la misma deficiencia auditiva, ese mismo año la operaron colocando el implante coclear, debido a esto empezamos con la estimulación del lenguaje y en menos de 4 meses la niña ya pronunciaba las vocales y algunas sílabas.
 
2015: Manuel, es un niño de 10 años, fue remitido a consulta psicopedagógica por presentar problemas en la conducta, se trabajó con la terapia cognitiva conductual y técnicas para mejorar su comportamiento trabajando en conjunto con sus padres y docentes, en menos de 6 meses el niño logró mejorar su conducta tanto en el colegio como en casa.
 
2016: Samuel, es un niño de 9 años que fue remitido a terapia psicopedagógica por presentar un diagnóstico de trastorno del aprendizaje, llamado dislexia, realizamos continuamente ejercicios y actividades para combatir este trastorno, también se asesoró en el proceso a los padres de cómo deben actuar ante esta situación y trabajamos todos en conjunto, en 6 meses el niño logró una mejor compresión lectora, también buena pronunciación al momento de hablar, grafismo legible y trazos tenues.
 
2017: Nelian, es una niña de 4 años que fue remitida a terapia por presentar apraxia infantil, realizamos inicialmente estimulación del lenguaje, corrigiendo las vocales, sílabas y palabras, se recomendó realizar ejercicios continuamente en casa con sus familiares y en menos de 6 meses la niña ya hablaba sin distorsiones de vocales y consonantes, sin presentar errores al momento de comunicarse siendo capaz de mantener una comunicación sencilla.
 
2018: Jessica, es una joven de 18 años de edad, fue remitida a consulta psicopedagógica por presentar dificultades cognitivas afectando la memoria, concentración y presentando miedo escénico. Trabajamos con ella como tutora mediante el proceso de su carrera universitaria, donde se realizó acompañamiento en sus actividades diarias para mejorar su desempeño académico, se realizaron ejercicios para la memoria, concentración y técnicas para vencer el miedo escénico, preparándose días antes de realizar su presentación, luego de culminar el trimestre Jessica logró vencer su miedo escénico, manteniendo una buena concentración y mejorando sus notas académicas.
 
2019: Camila, es una niña de 4 años de edad, fue remitida a terapia por presentar conductas inadecuadas tanto en el colegio como en casa, se trabajo con terapia cognitiva conductual, asesorando en el proceso a padres y docentes para así trabajar todos en conjuntos, se realizaron diversas actividades y ejercicios de la misma para lograr mejorar dicho comportamiento, luego de un proceso de terapia entre 3 a 6 meses, la niña logró mejorar su comportamiento presentando una conducta adecuada respetando las reglas en casa y en el colegio.
 
 
 
2020: Manuel, es un adolescente de 12 años de edad, fue remitió a terapia por presentar un diagnóstico del trastorno de aprendizaje llamado dislexia, se trabajo durante un periodo de 6 a 12 meses con diversas estrategias para mejorar la fluidez lectora y la pronunciación correcta de algunos fonemas, teniendo en cuenta que se trabajo de manera virtual logramos ver grandes resultados donde Manuel ya era capaz de leer fluidamente.
 
2021: Emmily, es una niña de 5 años de edad, fue remitida a terapia cognitiva conductual para mejorar el comportamiento inadecuado y mentir constantemente. Después de un periodo de 6 meses de terapia realizando diversas estrategias para conocer las consecuencias de mentir, por qué no debemos mentir, cómo ser honestos y entre otras estrategias para mejorar el comportamiento, en 6 meses logramos ver grandes resultados. También cabe destacar que nuestra intervención fue de gran ayuda en el proceso para que el papá pudiera tener la mitad de la custodia de la niña, custodia que logró ganar por nuestra intervención.
 
2022:  Diego, es un niño de 7 años de edad, que fue remitido a terapia psicopedagógica para trabajar la lectoescritura y comprensión lectora, se realizaron actividades didácticas para su edad y teniendo en cuenta sus intereses, y en 6 meses Diego, logró mejorar su escritura, lectura y comprensión lectora.
 
2023: Nicolás, adolescente de 12 años de edad, fue remitido a consulta por presentar desmotivación académica, teniendo en cuenta que estaba repitiendo el año escolar. Se realizaron actividades para lograr una motivación académica, planteando sus metas personales y profesionales, también se realizó el FODA y otras actividades que ayudaron en el proceso. Después de 6 a 8 meses de terapia, Nicolás mejoró su rendimiento académico, siendo más responsable tanto en casa como en el colegio.